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內容簡介
作為活躍在日本戰後書籍設計史領域的著名評論家臼田捷治,長期與杉浦康平近距離接觸,對他的設計實踐和理論進行深度研究。臼田將被日本設計界稱之為奇才的杉浦康平從50年代就學建築、赴歐任教,到回歸亞洲設計哲學精神的藝術經歷進行了縝密的梳理和解讀,就其斑斕多彩的藝術人生作了清晰而鮮活的還原。著者用平實的文字描繪出杉浦康平在80年時間中的每一個橫斷面中充滿生命感的生動畫面。
杉浦康平是中國設計界的老朋友,他對漢字文化的執著和熱愛,他那跨越時代的革命性的開拓精神和注入亞洲多元視點的思維方式,不僅可以在與國際化接軌浪潮下的中國設計界引發思考,還能對中國年輕一代設計師們的藝術尋夢路不無裨益。杉浦康平先後在中國出版的幾部著作中文版深受讀者好評,這本《旋──杉浦康平的設計世界》也是設計界或非設計界人士都值得一讀的藝術修養讀物。
作者介紹
臼田捷治
1943年生於日本長野縣,畢業於早稻田大學第一文學系。長期從事編輯工作,任《設計》雜誌主編.目前在文字文化以及平面設計領域從事寫作活動,兼任日本女子美術大學講師。著作有《裝幀時代》、《現代裝幀》、《裝幀列傳》以及與他人合編的《日本的書籍設計1946-1995》等。2004年在《疾風迅雷──杉浦康平雜誌設計的半個世紀》大展中任總監。
詳細資料
- ISBN:9789620435614
- 規格:平裝 / 340頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地:香港
- 本書分類:> > >
最近幾年,小學生這個群體總是能夠以各種話題花樣登上熱搜。除了讓家長頭疼的課外輔導之外,老師在批改試卷的過程中,也總是遇到各種各樣的"奇葩試卷"。 尤其是寫作文這個事,有的小學生寫出來的文章,簡直顛覆了大家的認知,就連老師也感到很無奈。 ... 小學生作文獲零分,網友看完哭笑不得 作文能夠體現出孩子的想像力,從前的小學生在寫作的時候都極盡規範,用詞造句也都很謹慎,老師批閱起來也很輕鬆。 但是現在的孩子思維比較活躍,他們寫出來的作文,對老師的批閱也是一種考驗。 ... 此前網絡上就有不少小學生作文獲零分,網友們看完以後哭笑不得,老師更是直接表示:這是職業生涯的考驗,今天給我站著上課。 先來看看這篇文章,作文的題目是讓孩子寫一封信給自己的爸爸。 這個孩子在寫給爸爸的信里,用了許多成語,看起來像那麼一回事,但仔細查看卻發現孩子成語雖然用的多,但用的都不太適合。 比如,開頭一句:"爸爸最近您是否健壯如牛"就已經笑倒了一片網友。結尾處:"你獨一無二的兒子",看起來沒啥毛病,但總覺得奇怪。 ... 老師最後的給分也很不客氣,直接打了零分,並且還讓孩子多看看成語故事。 下面這篇作文就更加奇葩了,看作文的風格就知道是一個叛逆不羈的孩子。 作文題目是二十年後的我,一開始這位小朋友寫的還很不錯,字裡行間提到了美滿的家庭,事業的成功。 畢竟能帶老婆孩子環遊全世界,人生應該已經成功了。但是作文後半段卻峰迴路轉,提到遇見滿身惡臭的語文老師,足以可見平時對老師的意見有多大。 不知道這位老師看過以後是什麼想法,但很多網友覺得,給零分已經是很客氣了。 ... 孩子成績差,父母應該怎麼做 每個父母都希望孩子學習成績優異,能夠全面發展。但並不是每一個孩子都能朝著大人期望的方向去發展。 更多的時候,父母必須接受孩子成績平庸,態度不端正的事實。那麼,當發現自家孩子成績總是很差的時候,父母又應該怎麼做呢? ... 1、觀察孩子的學習態度 學習成績差有很多原因,最重要的就是學習態度。 有的孩子頭腦明明很靈活,可就是不願意用在學習上,上課不但不認真聽,回家以後也不願意寫作業,對於學習這件事很牴觸。 如果是這樣,家長就應該嚴格監督,想辦法讓孩子收心,不要再繼續放縱下去。 ... 2、是否找對學習方法 孩子的天資很重要,但學習方法更重要。有些小朋友在學習的過程中不懂得舉一反三,學習方式比較單一,這樣在成績上就很難提高。 建議家長多和老師溝通,幫孩子分析原因,尋找出最合適的學習方法。 ... 3、給孩子定一個目標 很多時候,孩子都需要激勵才會進步。家長可以和孩子多溝通,制定一些能力範圍內的目標,並且允諾孩子如果達到了,就可以獲得一定的獎勵。 這種獎勵機制雖說不是百分百使用,但也可以起到一定的幫助。如果孩子可以做到為了達到目標而努力,相信今後在學習上的自律性也會提高。 父母們必須意識到,天才兒童只是少部分,絕大多數孩子想要成功,都只能靠父母的監督和自身的努力,成績才會有所提升,將來才能上一個好的大學。 不知道大家對於孩子的教育有什麼想說的,歡迎留言交流。
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